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1、题目构成 2.你的老师有多大的偏见? 校园是我们都有美好回忆的地方。上学的时候,也是我们最纯真的时期。当我们上学时,我们不必为工作而烦恼,也不必为

1、题目构成

2.你的老师有多大的偏见?

2.你的老师有多大的偏见?

校园是我们都有美好回忆的地方。上学的时候,也是我们最纯真的时期。当我们上学时,我们不必为工作而烦恼,也不必为生活着急。您需要做的就是每天听课并写作业。

在学生时代,我们一定对每个人都有不同的回忆。在我上学的时候,那段时间现在还很难忘。

我在学校的时候,一个班有很多学生,但只有几个老师。其中,我们班主任印象最深。

班主任是个中年大叔。他到了中年就秃顶了,我们班主任很幽默,跟学生关系很好,不管是成绩好的学生,还是成绩差的学生,还是比较杂的学生。

当然,我们班主任和其他老师一样,有一个共同的问题,就是喜欢成绩好的学生,偏爱成绩好的学生和不爱说话的老实人。

成绩好的学生一定会受到每一位老师的喜欢,尤其是成绩好、胃口好的学生。无论是在学习中,还是在日常生活中,老师都会主动联系、融入情境,了解情境。当成绩好的学生有不想上学或不想读书的想法时,如果班主任发现了,会与学生进行心心相印的沟通,事后征得学生的同意询问原因,并与家长沟通,找出问题并为学生解决。

而如果是成绩差的学生或者比较混的学生,如果在学习中,或者在生活中的某个时刻,如果问了学生也解决不了,就会打电话给家长让家长解决。老师并没有过多参与。

所以,我觉得班主任比较偏,但这也是正常的情况。对于老师来说,他们会喜欢成绩好、品行端正的学生。

除了班主任,我印象最深的还有一位中文老师,也是老师青睐的佼佼者。

我的这位中文老师是一位年轻的美女,很温柔,笑起来像春风。她和老师还有一个共同的问题,就是偏爱成绩好的学生。

我们的中文老师很偏爱成绩好的学生,或者说是胃口好的学生。当然,他们对其他学生也不错。

中文老师会将笔记借给心仪的学生摘录,与心仪的学生聊天,关心学生的学习和生活。

因为我们在农村,那个时候公交车还没有普及,我们都是用自行车去上学的。有一次,我和同学在下雪天没有骑车上学,而是步行上学。

然而,放学后雪融化了,路上满是夹杂着雪水的雪。我和我的同学走在这样的路上,就在我们语文老师骑电动车回家的时候,看到我们停下来让我把她的车开回家,但考虑到我的同学也在,我不能离开她一个人,所以我拒绝了老师。

开学的第二天,正好有一节中文课。下课快结束让我们做作业的时候,因为我坐在中间的第一排,讲台在前面,中文老师坐在讲台的山脊上走近我问我走路上学怎么穿棉鞋,脚容易湿脚冻,然后和老师聊了聊。孩子到现在还记得这件事。

所以我认为老师们是相当有偏见的,但他们不喜欢一个,对另一个不太好。教师的偏见是相同的喜好和尽职调查,他们更喜欢哪个或哪个组。

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